La revista ya tiene nombre: " Maenoba Scientia"

La Revista de Ciencia y Tecnología del IES "Almenara" ya tiene nombre: Maenoba Scientia. Scientia (conocimiento) en alusión al término en latín que da origen a la palabra Ciencia y Maenoba, nombre fenicio del actual río Vélez y de la ciudad marítima ubicada en su desembocadura, como tributo al pasado fenicio de Vélez Málaga y la provincia de Málaga. Los fenicios fueron un pueblo pacífico, comerciante y emprendedor que no sólo inventaron el alfabeto (incluía vocales y veintidós letras con igual cantidad de sonidos) que constituye la base de las lenguas del mundo occidental de la actualidad, sino que dejaron un legado impresionante en las colonias como Malaka (Málaga) o Maenoba (Vélez Málaga) que fundaron por todo el Mediterráneo.

Análisis estadísticos del número de alumnos y alumnas que se matriculan en cada una de las opciones de Bachillerato

Con los datos de matriculación de los alumnos y alumnas en cada una de las modalidades de bachillerato, ofrecidos por la secretaria del centro (Ana VanHilten), correspondientes a los cursos 2007 - 08, 2008 - 09 y 2009 - 2010

Analizados estos datos, he confeccionado unas sencillas tablas donde recopilo los datos, por sexos, y totales. Además he incorporado un gráfico resumen.

Estos datos están a falta de que me pasen los correspondientes al presente curso 2010-2011.

Entrevista grupal con los alumnos y alumnas

ENTREVISTA CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 2º BACHILLERATO QUE VAN A PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE LA REVISTA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (25 de noviembre de 2010)

Objetivo.- Se trataba de analizar las expectativas que los alumnos y alumnas tienen con respecto a la puesta en marcha de la revista:

• cuál va a ser su implicación en la edición de esta, cómo se van a organizar, qué grupos van a formar y de qué se encargará cada uno 
• qué herramientas web 2.0 van a utilizar
• qué metodología de trabajo van a seguir, cómo van a colaborar entre ellos y ellas.

Ha sido una charla distendida, en la que han ido exponiendo sus opiniones sobre cómo desarrollar el proyecto. Además han compartido con nosotros cuáles son los estudios que desean realizar una vez terminado el bachillerato y en qué aspiran a trabajar.

La transcripción de la entrevista y las respuestas dadas por los alumnos y alumnas lo puedes ver si pulsas aquí.

También hay un pequeño esquema resumen de las ideas aportadas. Pulsa aquí.

Entrevista al vicedirector

A través de la entrevista al vicedirector, Ramón Bazaga Calderón (Departamento de Lengua Castellana y Literatura) podemos conocer la valoración que el equipo directivo hace de la experiencia de la revista:

• Es un escaparate donde mostrar lo que se hace en el centro a la comunidad.
• Ya se había participado en la experiencia de crear una publicación on - line a través del concurso de "El País de los Estudianrtes" y de "El Sur Escolar".

A pesar de que no se ha aprobado la experiencia por parte de la Consejería de Educación, desde el equipo directivo se brindará todo el apoyo material y económico que sea posible para que este proyecto funcione.

Entrevista a la orientadora. Departamento de Orientación

En esta entrevista pretendía conocer, como orientador, qué expectativas se había fijado el Departamento de Orientación respecto a la Revista de Ciencia y Tecnología, en qué medida la puesta en marcha de esta experiencia podría contribuir al desarrollo del Plan de Orientación y Acción Tutorial, en lo referente a la orientación académica y profesional.

Teniendo en cuenta que la orientadora se coordina con los tutores y tutoras de los grupos de alumnos y alumnas me interesaba conocer su valoración sobre qué competencias se pueden trabajar, mejorar, introducir y con qué grupos interesa comenzar.

Desde el Departamento de Orientación  también se conoce qué actuaciones se siguen en los difetentes departamentos didácticos, por tanto, me puede ofrecer información útil sobre la coordinación interdepartamental en el desarrollo de la experiencia de la Revista de Ciencia y Tecnología.

La entrevista se desarrolla en un ambiente muy ameno, con interrupciones de alumnos y alumnas, y profesores y profesoras que muestra la cercanía que debe caracterizar la relación de los orientadores/ as con el resto de la comunidad educativa.

Transcripción de la entrevista.

Análisis de la entrevista.

Entrevista al jefe del Departamento de Tecnología

Entrevisto al jefe del Departamento de Tecnología, Jorge Gómez, que viene colaborando en el espacio EmprendeWiki a través del Proyecto que realizan los alumnos y alumnas de 3º ESO. Quiere participar en la revista, pero duda de la autonomía y de la iniciativa personal de los alumnos y alumnas. Él preferiría incluso que la revista fuera realizada por los profesores y profesoras interesados, para ofrecérsela al alumnado.

En el análisis que hago de la entrevista, también reflejo el descontento que manifiesta Jorge con el hecho de que la Consejería de Educación no haya seleccionado la revista como uno de los proyectos de innovación a subvencionar este curso.

Entrevista a la jefa del Departamento de Biología y Geología

Este departamento fue el que propuso la idea de hacer la revista; intentaba dar a conocer a sus alumnos y alumnas qué empresas, centros de investigación que apliquen tecnología puntera existen en la comarca y en la provincia de Málaga con el objetivo de motivarles en el estudio de carreras de la rama de ciencias e ingenierías.

A lo largo de la entrevista a Pilar Heredia vemos cómo tenía claro la idea original, pero no disponía de los conocimientos técnicos para llevarla a cabo, ahí estará el Departamento de Informática y su espacio EmprendeWiki, es un buen ejemplo de lo importante que es la colaboración interdisciplinar en el desarrollo de proyectos como la edición de una revista.

Entrevista a la secretaria Ana Van Hilten (Departamento de Inglés)

Realizo esta entrevista a Ana Van Hilten:

• Como secretaria del centro, me informa de cuáles son las expectativas que el equipo directivo tiene con la revista y cuál era su experiencia con el espacio EmprendeWiki. También me ofrece los datos estadísticos de las matriculaciones en las asignaturas de 4ºESO y en los diferentes bachilleratos en estos últimos cursos.
• Como profesora de Inglés de los  alumnos y alumnas de Bachillerato que confeccionarán la versión bilingüe de la Revista de Ciencia y Tecnología. Ella junto con el nuevo profesor de Francés, también pondrán en marcha este año una revista bilingüe, on-line y en papel sobre temas que interesen a los alumnos y alumnas, se llama "Anuario".

Recojo las conclusiones más importantes en este análisis de la entrevista.

Entrevista inicial del curso 2010 - 2011 al coordinador del proyecto de la Revista de Ciencia y Tecnología

Ha comenzado el nuevo curso, el mes de septiembre requiere dedicar mucho tiempo a la organización académica y prefiero buscar una fecha en octubre para realizar una entrevista en profundidad a Miguel Ángel Martín, coordinador del proyecto de la Revista de Ciencia y Tecnología. Desde el Departamento de Informática dinamiza las actividades que pueden realizar los diversos departamentos, pero en especial el de Biología y Geología, Tecnología, Inglés, Orientación, en relación a la revista.

En esta primera entrevista me manifiesta que ha desistido de organizar reuniones conjuntas de todos los que quieren colaborar en la revista, es cargar con más horas porque en los horarios personales es difícil encontrar huecos en los que todos puedan coincidir, requiere por tanto irse al horario de tarde y eso puede hacer "huir" a muchos del proyecto. Ve mucho más eficiente reuniones con el departamento correspondiente para que le propongan qué quieren hacer con respecto a la Revista de Ciencia y Tecnología y cómo lo van a llevar a cabo (Análisis de la entrevista). Así lo están haciendo con la preparación de las entrevistas para este año.

Memoria del curso 2009 - 2010

Hoy termino la memoria de las actividades de recogida de datos realizadas en el primer curso de mi investigación. Estas han consistido fundamentalmente en: entrevistas a profesores y profesoras implicadas en el proyecto, cuestionarios pasados a los alumnos y alumnas que participan en el mismo y a los que han asistido como público a la primera actividad; observación y análisis de la correspondencia intercambiada con el coordinador del proyecto y de la documentación presentada para que sea aprobado el proyecto de innovación.

A partir del análisis de todos estos datos he elaborado un plan de trabajo para recopilar los datos que considero necesarios este curso 2010 - 2011.

Recopilación de datos, análisis

Durante este mes de septiembre, en mi proceso de investigación, me estoy dedicando fundamentalmete a :

•  Analizar los datos recopilados durante el último trimestre del curso pasado. En mi enfoque metodológico concedía mucha importancia a las entrevistas semiestructuradas de carácter formal. A partir de las grabaciones y de la transcripción de las mismas, trato de comprender las interpretaciones  que los profesores y profesoras dan a la experiencia de poner en marcha la revista científica, pretendo conocer sus puntos de vista. También he analizado los datos reflejados por un par de cuestionarios pasados a los alumnos y alumnas que han participado en la actividad llevada a cabo para la revista; aunque ya sabemos que los datos proporcionados por estos son de bajo nivel, dado que no nos permiten comprender correctamente el proceso, pero podemos entresacar alguna opinión más general.

• Programar el plan de trabajo para este curso, qué entrevistas voy a hacer, qué pautas de observación puedo seguir para inferir qué datos y en función de ello por donde puede avanzar mi investigación.

Análisis de la experiencia del IES "Bezmiliana" con su club científico

A la hora de analizar experiencias previas en las que se hubiesen trabajado competencias clave relacionadas con el ámbito científico decidí investigar la del IES Bezmiliana en El Rincón de la Victoria (Málaga). Tuve la oportunidad de conocer a los profesores y profesoras que coordinan dicha experiencia, cuando realizaron una ponencia en el marco del I Congreso de Prácticas Educativas y Cooperativas organizado por la Universidad de Málaga. En este documento resumen recojo las ideas más importantes sobre su experiencia que compartieron con nostros tanto los profesores y profesoras como los propios alumnos y alumnas que participan en dicho club.

Pude concluir que, a pesar de ser un trabajo magnífico para el fomento de la metodología científica entre los alumnos y alumnas, que incluso se publica en la Red, no supone una auténtica experiencia del uso de las TIC para el desarrollo de las competencias básicas del trabajo cooperativo e interdisciplinar. Las TIC son un instrumento para su difusión, pero no para el trabajo directo de esas competencias.

Análisis de los resultados obtenidos en los cuestionarios pasados a los alumnos y alumnas

A los alumnos y alumnas de 4º ESO que asistieron como público a la entrevista video-conferencia,como primera actividad para el número 0 de la Revista Científica ( exalumno del IES Almenara, Guillermo Conde Guerra que, tras estudiar Ingeniería de Telecomunicaciones en la Universidad de Málaga, lleva varios años en Estados Unidos trabajando en la Universidad de Idaho y en interesantes proyectos de investigación como el FPPA, Field Programmable Processor Array, para la NASA ) . Les pasamos un cuestionario para que nos contaran qué les había parecido y para conocer sus preferencias a la hora de continuar sus estudios tras terminar la ESO. Queríamos saber también por qué tenían esas preferencias  y saber si al conocer la vida de personas dedicadas a la ciencia, en un país como Estados Unidos,  influía en su toma de decisiones.

Estos fueron los RESULTADOS

Encuesta inicial a los alumnos y alumnas que participan el curso 2009 - 2010 en la primera actividad de la Revista Científica

La última semana de mayo, dado que los alumnos y alumnas de 2º BTO han terminado sus clases y están concentrados en la preparación de la prueba de Selectividad, ante la imposibilidad de hacerles dedicar tiempo a entrevistas personales, aunque metodológicamente es menos significativo, optamos por pasarles una ENCUESTA - CUESTIONARIO a quellos alumnos y alumnas que participan en la elaboración del número 0 de la revista; el objetivo era conocer sus hábitos de uso de las herramientas web 2.0.

(pulsa ahí para ver el cuestionario, puedes contestarlo incluso, pero no se contabilizan  estas respuestas)

Los resultados que se obtienen tras ser contestado por 10 alumnos y alumnas son los siguientes. Pulsa aquí RESULTADOS

Entrevista a Miguel Ángel Martín Ruíz, coordinador del proyecto Emprenwiki y de la revista científica

He realizado una entrevista a Miguel Ángel Martín Ruíz, coordinador del proyecto de puesta en marcha de la revista científica a partir de la experiencia de EmprendeWiki. Si quirieres leer la transcripción de la misma pincha en este enlace: entrevista 1
En dicha entrevista analizamos cómo se ha desarrollado la primera gran actividad de trabajo colaborativo de los alumnos y alumnas para el número 0 de la revista científica: la entrevista on-line a un antiguo alumno del centro que se dedica a la ciencia en una universidad  de los Estados Unidos.

Aspectos metodológicos de la investigación

Durante esta semana última del mes de mayo de 2010, estoy reflexionando sobre qué metodología voy a utilizar en la investigación. En el proyecto de tesis daba unas pinceladas generales, pero ahora he querido fijar mis ideas sobre los aspectos metodológicos que van a determinar mi trabajo a lo largo de lo que queda de este curso y del curso que viene, que será cuando se ponga en marcha la revista y deba tener claro cómo hacer el seguimiento.
Las ideas que están claras son:
1.- se trata de una investigación cualitativa
2.- Es un estudio de caso
3.-Haré un estudio instrumental, el caso de la puesta en marcha de la revista de ciencia y tecnología es un medio para comprender cómo las herramientas web 2.0 pueden contribuir a la adquisición de las competencias
4.- Un instrumento fundamental para la obtención de datos serán las entrevistas semiestructuradas
5 También la recopilación de toda la documentación, archivos sonoros, fotos,vídeos, etc.

Puesta en marcha del cuaderno de campo de la investigación sobre la Web 2.0 y el desarrollo de las Competencias en Educación

Este blog pretende ser el diario, el cuaderno de campo, la bitácora en el que vayamos describiendo cómo va evolucionando nuestra investigación, qué derroteros toma en cada momento a partir de los indicios, sugerencias, nuevas ideas que vayan surgiendo en el camino.